trabajos de desplazamientos y bloqueo en la red este grupo trabaja muy bien respetando los tiempos y turnos de cada compañero

ENTRADA EN CALOR!!!

En este dia fresco la clase comienza con una entrada en calor con movilidad articular estatita en ronda antes de trotar 5 minutos al rededor del patio, como ya es costumbre del profesor de la escuela que los alumnos logren trotar 5 minutos sin detenerse...

Alumnos del Profesorado de Educación Física en Aconcagua

Alumnos del 4º año del Profesorado de Educación física lograron ascender a mas de 4000 m.s.n.m. hsta el mirador de plaza francia en el Parque Nacional Aconcagua.

La expeción de tres dias fue todo un exito, con buen clima y gracias al excelente estado físico se logro el objetivo.

Esta salida correspondia a la ultima practica a la materia actividades socio-recreativas que tiene como objetivo principal la ascención a altas alturas para vvanciar las condiciones que se deben soportar entre ellas el frio, cansancio, dolor de cabeza, etc.

Con solo 19 años en el techo de America

A los 18 dias del mes de febrero del año 2006 con solo 19 años logre el mejor logro de mi vida scendi hasta los 6962 metros del Aconcagua.

Tras 6 meses de intenso entrenamiento y 14 dias de una dura expedición soportando -32 ºC logramos la cumbre 3 de los 6 miembros del equipo "Malargüe al Aconcagua"

Programas Secundario Escuela Ebima 4-004

Observaciones Secundario Escuela Ebima 4-004

fecha: del 24-11 al 4-12
Cursos: 8º 1ra- 8º 5ta y 9º 1 ra- 9º 3ra
Turno tarde, de 14- 16 hs.
Las actividades realizadas consistieron en colaborar en las evaluaciones para el cierre del año. Colaboramos con la profesora a cargo ayudandola a tomar los diferentes examenes, que consistian en pruebas de condicion física y coreografias aerobicas.
Se Evaluaban:
Trote mantenido 20 minutos
Abdominales alternados con coordinacion de miembros inferiores durante un minuto
Abdominales con elementos
Coreografia: cordinacion general- individual
bloques trabajados durante el año
bilateralidad
creatividad
Si bien no pudimos practicar debido a la altura del año, nos fue muy util poder asistir a estas observaciones ya que aprendimos como evular, nuevos metodos, que aspectos tener en cuenta, metodos de baile etc. Que nos sirven como experiencia, pudimos intercambiar ideas junto a la profesora y lograr nuevos contactos.

Evaluacion del Docente en primaria

EVALUACIÓN
Expectativas

Participar en un proceso de comunicación interpersonal y de aprendizaje colaborativo y solidario.
Construir esquemas de conocimiento y de acción a partir de la realización de diversas habilidades locomotrices.
Construir conceptos partiendo de las propias vivencias.
Utilizar las diferentes habilidades motrices básicas reconociendo las propias posibilidades y limitaciones de movimiento.
Ajustar su accionar a las reglas y a los otros.


Indicadores de logro

1. Proponer tipos de desplazamientos.

2. Respetar las reglas de juego.

3. Aceptar las consignas dadas por el profesor.

4. Valorar sus propios aportes.

5. Valorar las respuestas dadas por sus compañeros.

6. Participar con entusiasmo en los juegos y/o actividades propuestas.

7. Codificar y decodificar las habilidades locomotrices ejercitadas.

8. Memorizar los ejercicios realizados.

9. Diferenciar las habilidades locomotrices de otro tipo de habilidades.

10. Utilizar diferentes habilidades locomotrices con cierto grado de dominio, en juegos y actividades que las impliquen.

11. Utilizar la terminología adecuada al tipo de movimiento.

12. Dibujar y nombrar diferentes habilidades locomotrices.